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Грамматический материал.

1. Сложные существительные.

2. Времена глаголов Аktiv (Рräsens, Imperfekt, Рerfekt, Рlusquamperfekt, Futurum).

3. Модальные глаголы.

4. Количественные и порядковые числительные.

5. Порядок слов в предложении (повествовательном и вопросительном).

ЗАДАНИЯ

1 . Прочитайте текст, переведите его и письменно ответьте на вопросы к тексту.

2. Выпишите из текста по два предложения с прямым и обратным по-

рядком слов. Измените в них обратный порядок слов на прямой,

а прямой - на обратный.

3. Замените второе повествовательное предложение текста на вопроси-

тельное без вопросительного слова и с вопросительными словами.

4. Выпишите из текста три сложных существительных, разложите их на

составные части и переведите на русский язык.

5. Найдите в тексте сказуемое в Рräsens , выпишите это предложение

и напишите его Imperfekt, Рerfekt, Рlusquamperfekt, Futurum.

6. Выполните письменно упражнение.

Поставьте модальный глагол, wollen в требуемом лице и числе в

Рräsens, а затем в Imperfekt. Переведите предложения:

 

1. Wir . . . unser Bestes tun.

2. Was ... du noch?

3. Erna ... . essen.

4. Diese Blumen . . . mehr Wasser.

5. Ich . . . ein guter Ingenieur werden.

6. Sie (OHИ) . . . alles wissen.

7. ... ihr nach Leningrad?

8. Was ... er damit sagen?

9. Gut Ding . . . Weile haben.

 

5.Wir lernen Deutsch im Fernunterricht

Wir studieren im Fernunterricht, und an der Hochschule setzen wir das Studium der Fremdsprache fort. Unsere Studiengruppe studiert Deutsch. Im Deutschunterricht üben wir uns im Lesen, Schreiben, Audieren und Sprechen. Der Aussprache und dem Sprechen schenkt der Deutschlektor große Aufmerksamkeit.

Die Arbeit an der Fremdsprache nimmt viel Zeit in Anspruch.16 Den meisten Fernstudenten fällt Deutsch nicht leicht. Unser Sprachlektor arbeitet mit den Fernstudenten viel individuell und bringt ihnen die Fertigkeiten

in selbständiger Arbeit an der Fremdsprache bei. In Deutsch schreiben wir lexikalisch-grammatische Kontrollarbeiten. Bei der Vorbereitung auf die Kontrollarbeiten wiederholen wir gründlich die betreffenden17 grammatischen Regeln und festigen sie in verschiedenen Übungsarten. Jede Aufgabe zur Kontrollarbeit erklärt unser Deutschlektor immer ausführlich. Der Deutschlektor bringt uns auch großes Interesse für die Hauslektüre in der deutschen Sprache bei.18 Texte für die Hauslektüre entnehmen wir deutschsprachigen Zeitungen, Fachzeitschriften, Werken der schöngeistigen Literatur, pädagogischer und wissenschaftlicher Fachliteratur. Die Hauslektüre als selbständige Arbeit zur Vervollkommnung in der Fremdsprache ist von großer Bedeutung. Selbständige aktive Arbeit der Fernstudenten und individueller Umgang des Lektors mit den einzelnen Studenten trägt zur effektiven Erlernung der Fremdsprache im Fernunterricht bei.

 

Fragen zum Text:

1. Nimmt die Arbeit an der Fremdsprache viel Zeit in Anspruch?

2. Wer arbeitet mit den Fernstudenten viel individuell?

3. Was wiederholen wir bei der Vorbereitung auf die Kontrollarbeiten?

 

Texterläuterungen

16. Zeit in Anspruch nehmen – отнимать время

17. betreffend –соответствующий

18. das Interesse für (Akk.) beibringen - прививать интерес к чему-либо.


Пример выполнения:

Задание 2

С прямым порядком слов:

  1. Die Arbeit an der Fremdsprache nimmt viel Zeit in Anspruch. à Viel Zeit in Anspruch nimmt die Arbeit an der Fremdsprache.
  2. Unser Sprachlektor arbeitet mit den Fernstudenten viel individuell und bringt ihnen die Fertigkeiten in selbständiger Arbeit an der Fremdsprache bei. à Mit den Fernstudenten arbeitet unser Sprachlektor viel individuell und bringt ihnen die Fertigkeiten in selbständiger Arbeit an der Fremdsprache bei.

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